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Discente: Noemi Jorge dos Santos
Docente: Josete Guariento Carvelli
Quando é que uma criança começa a ler e a escrever?
A pesquisa feita por Frith e também Morton, foram baseadas em três princípios onde puderam conceitualizar com precisão as fases primordiais da criança, relacionando-as ao seu início de aprendizagem com a língua falada. Pois assim como base nas etapas construídas a aquisição, compreensão e expressão puderam fomentar os estágios necessários para o desenvolvimento da leitura e da escrita que são: o logográfico, alfabético e ortográfico.
§ Logográfico: que relaciona a escrita com representação pictoideográfica, ou seja, com imagem que representa a palavra referente.
§ Alfabético: cujo desenvolvimento baseia –se em decodificar foneticamente os símbolos com os sons.
§ Ortográfico: é perceptível a distinção dos grafemas e dos fonemas, diante as irregularidades entre os símbolos e suas expressões orais.
Que aspectos estão envolvidos na aquisição da leitura e escrita?
De acordo com a aula um dos aspectos na aquisição da leitura e da escrita está a partir dos fundamentos da língua falada, baseado nesse processo a elaboração no aprendizado tendo como base a relação entre língua falada e a percepção que a criança tem com os objetos relacionados. Partindo desse modelo a criança começa a adquirir o significado tudo a sua volta, desde os primeiros momentos em que percebe e relaciona a oralidade que é abstrata a um objeto concreto.
Esse processo de desenvolvimento da linguagem permite a criança a observar que cada objeto tem um significado relacionado as palavras, dando a noção da função de cada um dentro do universo a sua volta.
Com base na compreensão da língua falada e relacionando a fala ao objeto consegue decodificar a palavra falada.
Somente depois da habilidade em decodificar o comportamento vocal do adulto ela se capacita nas primeiras expressões orais faladas, articulando foneticamente os sons a ela compreendido e, se expressa assemelhando aos pais e adultos.
Quais são as Etapas interdependentes e sequencializadas do desenvolvimento da linguagem?
É notório que estas etapas estão correlacionadas entre si, mesmo sendo interdependentes, o primeiro aprendizado de decodificação da fala (oralidade) com objetos nos primeiros anos com sua família da sustentação de aprendizagem na vida escolar.
Constituindo uma linha tênue e sequencial. Na fase escolar já possui uma certa capacidade e de acordo com suas cognitivas consegue codificar os símbolos com os sons, mediante as fases de aprendizagem.
A cargo de exemplificação a criança primeiro aprende a ouvir os sons e depois a expressa-los. Como também primeiro ela aprende a ler os símbolos e depois a escreve-los.
Qual é o papel do professor no processo de aquisição da leitura e escrita?
O professor tem um papel essencial para que seja desenvolvido essa forma de ensino-aprendizagem, observando as fases e sequências e de como se caracteriza as etapas permeando a função de intermediador, direcionando e aprimorando as cognitivas já iniciadas na criança, desde seus primeiros anos de vida.
Assim fica observável que as dificuldades de leitura e escrita da criança provém de possíveis falhas no início do processo de aprendizagem, estabelecendo uma sequência de acordo com o desenvolvimento de cada criança.
